Детский сад, о котором мы могли только мечтать
Детский сад — это мир детей! Каким он должен быть, чтобы наши дети стали по‑настоящему счастливыми, успешными, состоявшимися людьми? Ведь каждое мгновение работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее.
Трудно переоценить значение детского сада в жизни ребёнка, ведь любой родитель хочет, чтобы его ребёнок рос здоровым, крепким, общительным и весёлым. Жизнь дошкольника — это не подготовка к школе, а уже жизнь, полноценная и очень значимая!
Под руководством воспитателей и профессиональных педагогов происходит прежде всего становление характера, ребёнок развивается, получает бесценные навыки коммуникации в общении, играх со сверстниками, учится самостоятельности и ответственности за свои поступки.
Добро пожаловать в наш детский сад, где созданы все условия для комфортного пребывания и всестороннего развития личности ребёнка в атмосфере домашнего уюта.
Любимская Элеонора Ясиновна, директор детского сада
Педагогический состав
Гостева Ирина Евгеньевна
Зазулина Диана Ивановна
Цыганкова Виктория Владимировна
Корзина Мария Сергеевна
Акрачкова Любовь Валентиновна
Кочанова Вероника Сергеевна
Федеральное Государственное бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Образования "Государственный Университет имени С. А. Есенина." Бакалавр.
"Воспитатель является первым человеком, которому родители доверяют самое дорогое, что у них есть-своих детей, и я чувствую, что на мне лежит большой груз ответственности за их жизнь, воспитание и развитие.Ведь от нашей работы зависит, каким вырастит ребенок, станет ли он добрым и честным человеком, творческой личностью?
Всю свою любовь, свои знания, умения и навыки я стараюсь передать своим деткам.
Я учу их любить своих близких, свою родную землю, окружающую нас природу, сочувствовать и сопереживать всем живым существам, живущим на нашей прекрасной планете.
Я считаю, что самое главное для педагога это может быть только детская любовь и доброжелательное партнерское взаимодействие с родителями, а иначе воспитателем не стоит работать."
Образование: высшее психолого-педагогическое!
Московский педагогический государственный университет (бывш.им. Ленина)
Профессиональная переподготовка: воспитатель ДОО!
ООО «УЦ «ТехПрогресс»
Курсы по программе: «Монтессори 3-6л»
ЧУДО «Центр обучения «Толмач»
Опыт: Монтессори сад(старшая группа)
Частный сад(ясли)
Воспитание детей в детском саду — это не просто работа, а настоящая искусство!
Воспитатель становится проводником в мир знаний и эмоций, формируя личность ребенка с самого раннего возраста.
Одним из моих ключевых аспектов работы является создание безопасной и
поддерживающей среды. Дети, окруженные заботой и вниманием, чувствуют себя уверенно и могут свободно выражать свои мысли и чувства. Это способствует их эмоциональному развитию и формированию положительной самооценки. Мой успех как воспитателя заключается в умении выслушать каждого ребенка, понять его потребности и помочь преодолеть трудности!
Для меня работа воспитателем — это не просто профессия; это призвание служить детям ради их благополучия и развития личностных качеств с раннего возраста. Каждый день мне приносит новые вызовы и радости; каждая улыбка малыша становится наградой за трудности дня!
Любовь к детям - это не просто ощущения или эмоции, это основа воспитательного процесса. Педагог, который действительно любит детей, может многого достичь в их воспитании и развитии.
Мои старания направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, гражданами своей страны, любящими окружающий мир, людей, природу; чтобы могли отличать хорошее от плохого; развитие интереса к русским традициям и промыслам; могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
Воспитатель - это не просто профессия, это состояние моей души. Выбранная мною профессия, подталкивает меня все время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности.
Меня зовут Мария. Моя профессия - младший воспитатель (ясельная группа) в частном детском садике "Почемучка".
Моё образование высшее. Закончила МПГУ в 2010 году (социолог) со специализацией социальная психология.
Всю свою жизнь мечтала работать с детьми дошкольного возраста и вот моя мечта осуществилась!
Мне нравится проводить время с детьми, окружать их вниманием, своей любовью и заботой.
Заниматься с детьми, играть в различные игры, оказывать помощь воспитателю в учебном процессе. Чувствовать сплочённость в коллективе, понимание и поддержку. Я считаю, что мне очень повезло с выбором моей работы!
Детство - это когда ты живёшь с широко открытыми глазами, сердцем и веришь в чудеса!
Окончила педагогический университет, направление филологическое образование (немецкий язык). Некоторое время училась в Германии в Вальдорфской школе, какую окончила и в России. Целью этой методики является воспитание не только интеллектуально развитого, но и знающего свои возможности ребёнка, где он отвечает за свои поступки и готов помогать другим.
Увлекаюсь спортом, музыкой, игрой на музыкальных инструментах, вокалом и очень люблю всякое творчество.
Мне нравится создавать тёплую, доверительную атмосферу и раскрывать потенциал и личностные качества каджого ребёнка.
Работа в детском саду -это постоянное движение и стремление вперёд, где нет границ воображению и фантазии! Я очень рада видеть, как дети развиваются и познают многообразие этого мира и социальных отношений, поэтому с огромным удовольствием вношу свой вклад в наше большое и общее дело- развитие и становление личности.
Работа для меня значит помощь детям в получении образования в детском саду.
Цель работы младшего воспитателя в детском саду — всесторонняя поддержка дошкольников и помощь педагогу в реализации воспитательного процесса. Соблюдение санитарных норм в группе. Помощь в социальной адаптации воспитанников. Помощь в воспитании и развитии детей. Поддержание эмоционально-стабильной обстановки в группе. Развитие у детей навыков самостоятельности. Обеспечение безопасности пребывания воспитанников в детском саду. Участие в досуговой деятельности воспитанников — Все это наша общая задача, для благоприятного и комфортного пребывания ребенка в детском саду.
Специалисты
Любимская Элеонора Ясиновна
Варламова Валентина Александровна
Ницевич Наталья Владиславовна
Абрамова Наталья Владимировна
Бочарова Юлия Викторовна
Миловацкая Татьяна Анатольевна
Комиссарова Людмила Александровна
Архипов Никита Владимирович
Высшее. Московский Государственный Гуманитарный университет М. А. Шолохова: Государственное муниципальное управление.
Высшее. Московский Государственный Психолого-педагогический университет по специальности: Дошкольное образование детей; Физическое воспитание детей дошкольного возраста.
Можно ли сесть на кораблик и уплыть по морю, нарисовав его волшебными красками? И как называется этот прекрасный мир, где между мечтой, фантазиями и реальностью стёрты границы?
Конечно! Детство! Самый яркий, веселый, беззаботный мир!
Детство — самый важный этап в жизни каждого человека. Детские годы навсегда остаются в памяти каждого из нас, как самый яркий этап, как череда бесконечных радостей, счастья, любви и заботы. Понимая важность этого этапа в жизни каждого человека, мы ежедневно работаем над тем, чтобы наши Почемучки с удовольствием приходили в чудо ДЕТСКИЙ МИР, делая каждый их миг счасливым, понятным.
Чудо детский сад «Почемучка» — это Лингвистический сад, в котором череда событий, занятий и мероприятий научат детей в полной мере усваивать полученные знания, навыки и рационально их использовать.
Меня зовут Варламова Валентина Александровна.
Я с отличием окончила магистерскую программу «Помощь детям и подросткам, пострадавшим в экстремальных ситуациях» Факультета экстремальной психологии МГППУ в 2014-м году.
В 2018-м году прошла профессиональную переподготовку на Дефектологическом факультете МПГУ по специальности «Учитель-логопед».
Имею опыт работы с разными возрастными группами, а также с различными психологическими проблемами и запросами. Регулярно повышаю уровень своей профессиональной компетенции на курсах повышения квалификации. В настоящее время являюсь слушателем курса «Нейрокоррекция».
Каждый день я сталкиваюсь с уникальными личностями маленьких детей, каждый из которых имеет свои особенности, страхи и мечты. Моя главная цель – создать для них такую атмосферу, где они будут чувствовать себя уверенно и безопасно, где смогут раскрыть свой потенциал и научиться взаимодействовать друг с другом.
В своей работе я также тесно сотрудничаю с родителями и воспитателями. Важно, чтобы все участники образовательного процесса работали вместе, поддерживая друг друга, стремясь к общей цели – развитию и благополучию ребёнка.
Мне очень нравится моя работа, потому что она даёт мне возможность видеть результаты своих усилий. Когда дети начинают лучше понимать себя и окружающих, когда они становятся более уверенными и самостоятельными, я чувствую, что делаю что-то действительно важное.
Образование:
Высшее Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет" по специальности "Учитель- логопед".
На моих занятиях ваши дети смогут не только исправлять речевые нарушения, но и развивать свои коммуникативные навыки через увлекательные игры, упражнения и творческие задания.
Я использую разнообразные методики, включая игры на развитие слуха, дыхательные упражнения и артикуляционную гимнастику. Каждое занятие я наполняю радостью и интересом! Я обладаю глубокими знаниями в области речевого развития детей.
Уверена, что каждый ребенок уникален, и поэтому применяю индивидуальный подход к каждому малышу.
Образование:
Среднее специальное. Московское Медицинское Училище № 15. Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З. М. Никифоровой: Курсы медицинского детского массажа. Сертификат сестринское дело в педиатрии.
Уважаемые родители!
Меня зовут Абрамова Наталья Владимировна.
В 1987 году закончила московское медицинское училище номер 15.
С 1987 года работала в детских учреждениях медицинской сестрой:
-детская поликлиника-старшая мед.сестра.
-школа
-детский сад старшая мед.сестра
-приют для детей и подростков
-инклюзивный дет.сад.
-коррекционной дет.сад для детей с нарушением зрения.
Стаж работы в детском саду с 1998 года. Специализация "Сестринское дело в педиатрии", "Сестринское дело".
Так же являюсь сертифицированным специалистом по медицинскому и детскому массажу.Курсы массажа-медицинский институт реабилитации и косметологии им. З.М.Никифоровой.Специализация:
-"Медицинский массаж".
-"Массаж в педиатрии".
Являюсь медицинской сестрой по массажу
Каждые пять лет прохожу курсы повышения квалификации.
С детства мечтала работать с детьми, оказывать необходимую помощь подрастающему поколению.
Детство — это самая счастливая пора. Мы хотим видеть в каждом ребёнке здорового, крепкого и радостного человечка нашего общества, поэтому в нашем садике уделяется особое внимание профилактическим мероприятиям, соблюдению санитарно-противоэпидемический режиму, закаливающим процедурам.
Здоровый ребёнок — счастливое детство!
Образование: Московский Государственный Педагогический Университет физической культуры и спорта.
Путь к пониманию профессии был долог и тернист. Мое педагогическое кредо «Если тебе трудно, значит ты на правильном пути. Ни одна вершина не покорялась без усилий». В нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут наши дети, пришедшие в детский сад.
Сохранение, укрепление и преумножение здоровья детей – самая важная цель моей профессии. Дети – наше будущее, а здоровый ребенок – это самая главная ценность общества, залог его успешного развития. Я знаю, что невозможно добиться успехов в работе, если не любить то, чем ты занимаешься. Когда ты вкладываешь в свой труд частичку своей души, все светлое и доброе, что имеешь, когда хочется бескорыстно дарить свои знания, вот тогда появляется возможность добиться высоких результатов. Я, как любой педагог, стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Получается, что инструктор по физической культуре должен быть и тренером, и педагогом - психологом, и воспитателем, и массовиком- затейником, и, конечно же, педагогом. Всю свою педагогическую деятельность я старалась соответствовать этому.
Ведь именно от меня зависит, какой «багаж» представлений о здоровом образе жизни, какие потребности в физическом совершенствовании получат дети в результате общения со мной как с педагогом, который учит, как с другом, который всегда найдет интересное дело.
Работая в дошкольном образовательном учреждении, я являюсь не только инструктором по физической культуре, но и воспитателем, и мои занятия – часть воспитательного процесса.
В работе с детьми с определенными образовательными потребностями я подбираю материал, учитывающий комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Индивидуальный и дифференцированный подход, применение нестандартного оборудования, проведение упражнений в игровой форме позволяют сделать физкультурные занятия эмоционально окрашенными, привлекательными, вызывающими у детей живой интерес, что способствует хорошей результативности занятия и гарантирует высокую степень внимания, мотивации и взаимодействия со стороны ребенка.
Быть инструктором по физической культуре – огромная ответственность. Воспитывая, обучая и передавая свои знания, в будущем хочется видеть этих детей не просто здоровыми и успешными, но и непременно счастливыми. Хочется своим трудом зажечь свет в их сердцах, посеять зерно доброты и разумности, научить ставить цели и добиваться их. И тогда, уже имея все это в своем арсенале, они смогут выбрать правильный путь в своей жизни и будут воспитывать эти качества в своих детях.
Кыргызская Государственная Академия Физической Культуры и Спорта
Направление: физическая культура и спорт
Международная Ассоциация поддержки и развития раннего и грудничкового плавания
«Динамическая гимнастика в воде»
«Грудничковое плавание»
«Оздоровительное плавание раннего дошкольного и младшего школьного возраста. Постановка стилей плавания. Оздоровительное плавание при нарушениях осанки и сколиозах»
«Авторская программа «Как рыбка в воде»
«Организация групповых занятий «Взрослый+ ребенок» для детей до 3-х лет»
«Игровое мастерство в дошкольном плавании»
«Практический семинар по динамической гимнастике по методу Л.М.Китаева
«Аквапренатальная подготовка для беременных»
«75 игровых техник в воде с детьми до 3х лет»
Школа плавания SWIM4LIFE - «Совершенствование стилей плавания для детей и взрослых через игры», «Обучение плаванию с нуля, детей в возрасте от 1.5-2 лет и старше», « Обучение плаванию детей от 4-5 лет и старше правильными стилями плавания»
Академия Фитнес-Технологий- «Интервальные тренировки в аквафитнесе»
РОСФИТ- «Аквафитнес: тренировка с малым оборудованием», «Аквафитнес: базовый курс»
FitPRO «AQUAFLAT»
HIGLEVEL «Аквафитнес: Хореография в Аквафитнесе»
MOSCOW AQUA FITNESS «Мама и малыш»
Регалии и звания:
МС по волейболу
Специализация:
Обучение плаванию взрослых и детей
Ранее плавание с трёх месяцев
Игровые тренировки с элементами плавания
Тренировки в пренатальный и постнатальный период
Восстановление после родов
Тренировки для пожилых людей
Аквааэробика
Опыт работы: с 2018 года
Я – педагог с высшим музыкальным образованием, уже более 11 лет я работаю музыкальным руководителем в детском саду. Музыкальный руководитель – это больше, чем профессия, она даёт возможность реализовать творческий потенциал. Учит любить, понимать, сопереживать, чувствовать. Ведь ты не только музыкант, ты - поэт и композитор, сценарист и режиссёр, хормейстер и хореограф. И прежде всего - психолог и педагог!
Я горжусь своей профессией, потому, что жизнь свою посвящаю детям. Каждый ребёнок по- своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. И от того, что знаю и умею делать я, зависит будущее моих воспитанников, чему я их научу.
Высшие достижение моей работы - это развить творческие способности у детей, привить любовь и интерес к искусству. Чтобы удовлетворить любознательность современного ребёнка, необходимы знания современных методик и технологий.
Я использую в своей работе ритмодекламацию, флэшмоб, анимационные танцы, квест, проектную деятельность. Благодаря этому, наши занятия и праздники проходят в атмосфере легкости, свободы, доброжелательного общения. Со своими воспитанниками мы принимаем активное участие не только в мероприятиях проводимых внутри детского сада, но и в городских фестивалях и конкурсах и занимаем призовые места. Люблю сама участвовать и побеждать в разных конкурсах. Самой значимой для меня наградой является: Финалист по номинации «Вокальное творчество» во всероссийском конкурсе «Виват, таланты!»
Своё эссе я хотела бы закончить замечательными словами Б.Брехта: «Все виды искусства служат величайшему из искусств – искусству жить на земле!» Кем бы ни стал маленький человек, какое бы искусство он не предпочёл, важно, чтобы он стал ЧЕЛОВЕКОМ.
В своем педагогическом подходе я придерживаюсь принципа, что обучение должно быть увлекательным и вдохновляющим. Для меня важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и свободно, изучая новый язык. Я верю, что язык — это не просто набор слов, а ключ к пониманию разных культур и расширению кругозора.
Я стремлюсь создать такую атмосферу на каждом занятии, где дети могут открыто выражать себя, развивать свои навыки и уверенность. Используя игровые методики и интерактивные задания, я помогаю детям не просто учить английский язык, а наслаждаться процессом изучения.
Мое убеждение в педагогической области заключается в том, что каждый ребенок — это уникальный мир, и моя задача как воспитателя — поддерживать его в этом удивительном пути.
Познакомьтесь с нашими педагогами и специалистами на экскурсии
